在道德的课堂上,不单单是要学习一成不变的东西,这 里的课题是自己去烦恼、自己去思考。这样的话,也许每个 孩子都会提出不同的意见。我们的教育有必要就这些进行 更深入的思考。要进行这样的教学,教师也必须总是思考一 些新的东西。也就是说,在教育的现场,无论是对老师来说 还是对学生来说,都是创造活动的场所。
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