正因为道德与生存密切相关，它才会拥有两面性，一方 面只有带有关乎极小细节的具体性才能理解，另一方面又极 其抽象而一般性地被叙述。换句话说，在与外界的关系上， 具体在这种情形下应该怎么做，或应该遵从怎样的规则，这 是接近习惯或法律的一面；此外还有另一面，是这件事在内 心对于自己这一主体而言被怎样赋予价值和体系化，这是接 近宗教的一面。而道德教育的难点正是在于，所有的这一切 都必须被考虑在内。