在音乐治疗的专业实践中，一个常见的误区是将“音乐审美体验”等同于“治疗”。作为一名音乐治疗师，如果仅仅带领来访者或团体感受音乐的美好与愉悦，其工作效能是有限的。因为对艺术的审美是所有人群——无论健康与否——都能获得的普遍经验。真正的挑战与价值在于：如何将这种审美体验，转化为可达成的治疗目标，并最终塑造个体的身心健康能力。
喻闽喜老师
刘丽纯老师
赖亚茹老师
黄为俊老师
